E agora?
Qual instrumento tocar?
Uma das principais questões para quem matricula seu filho, ainda pequeno, na Iniciação Musical, ou Musicalização, é: em quanto tempo ele começará a tocar um instrumento específico?
Como se sabe, na Iniciação Musical, a proposta é pôr a criança em contato com a música, de forma orientada e criativa, através de vários instrumentos. Esse processo vai depender muito do desejo da criança e do olhar atento do professor, que poderá orientá-la a partir de suas observações em sala de aula. Porém, muitas outras questões surgem no decorrer desse processo, e tentarei resumi-las aqui.
O primeiro detalhe a ser observado é o de que a criança e, muitas vezes, os pais não têm noção do caminho com regras, exercícios e tarefas que são exigidas quando se escolhe um único instrumento para tocar. Não raramente e posso até afirmar que é justamente esse fator que leva a maioria das pessoas a desistir de continuar na aula do “seu instrumento”.
Além dos aspectos que facilitam o acesso à música, como o cultural/familiar, social e a habilidade corporal/motora e rítmica, é preciso ter desejo pela música, e perseverança para superar alguns obstáculos que aparecem. Para a maioria, um primeiro e pequeno sinal de dificuldade pode abalar a motivação.
Por isso, é fundamental o encontro com um bom condutor, ou professor - que se adeque ao espírito do aluno, que saiba motivá-lo e trazer a sabedoria para alcançar a música, seja em qualquer direção, seja em outro instrumento, não necessariamente o escolhido pelo aluno. As pessoas, incluindo as crianças, têm muitas atividades hoje em dia, e estudar música requer dedicação. É claro, para um pequeno número de privilegiados, tocar um instrumento poderá parecer uma tarefa fácil. Vários aspectos contribuem para essa performance, que às vezes parece obra divina. Mas, para a maioria, a música chega em um tempo mais lento, pelo campo do prazer e não o da obrigação.
É compreensível a ansiedade dos pais por resultados. No entanto, fazer perguntas, até mesmo na presença do professor, como: “E aí tocou o que hoje?”, “Gostou da aula?”, “Você está gostando?”, “Já escolheu um instrumento?”, pode causar um embaraço que, em vez de aproximar, afasta. Eu também fui e ainda sou assim, com minha filha de 14 anos. Ela gosta da aula, gosta da professora, e é isso o que importa. Se ela vai tocar e satisfazer meu narcisismo de ter uma filha que toque imediatamente tem sido, para mim, uma boa reflexão que vai para além da música.
Costumo fazer uma analogia com a natação, que é na verdade uma brincadeira. Quando se aprende a nadar, ninguém leva a piscina para casa para treinar. A conquista se dá com o tempo –o tempo de cada um –, com paciência, sem cobranças, sem expectativas imediatas, pelo prazer de ir brincar com a música e de elaborá-la com alegria.
Há 25 anos trabalho com educação musical e há oito anos organizei o Espaço 23 para atender às diversas possibilidades, fantasias, interesses, curiosidades e desejos musicais. Nesse período, alguns passaram por aqui rapidamente, outros ficaram por um bom tempo e se foram pelos mais diversos motivos. E ainda há aqueles que estão aqui há bastante tempo, construindo, brincando e elaborando a música.
Entre os motivos de desistência, além dos já mencionados antes, posso arriscar, com base nestes muitos anos ensinando e aprendendo a ensinar a gostar de música, está o fator tempo - a urgência e a pressão para aprender a tocar logo um instrumento, a sensação de que nada está acontecendo, já que a grande maioria dos alunos não toca em casa. Mas esquecem que tocam aqui no Espaço 23, que não é um espaço apenas de aprendizagem teórica, mas também de prática, de experimentação, de vivência e de escutar música. Aqui, no Espaço 23, a música tem uma função, ganha sentido, torna-se “visível”. A sensação de desânimo que aqueles que estão começando podem ter, e até mesmo os que estudaram anos com afinco, é proveniente muitas vezes de uma questão básica que pode começar a ser explicada com uma pergunta: o que eu vou fazer com a música?
A música é uma construção da humanidade e levou milhares de anos para sair do mais rústico bater de pedras até chegar a Beethoven, por exemplo. Essa linda evolução da humanidade em direção à música também se dá em nível individual. Somente aprender a tocar um instrumento não resolve para muitos a questão do que vão fazer com a música. A mecanicidade, o exercício, a prática não garantem nem promovem a sensibilidade e a alegria de tocar. Essa descoberta vem com o tempo, com o tempo, com o tempo…
A seguir, alguns comentários sobre o Espaço 23:
Pedro Notarorberto, 18 anos, desde 2011
Desde criança tive vontade de aprender a tocar um instrumento musical. Fiz aula em locais referência de ensino clássico de violão sem muito êxito, mas foi quando coloquei os pés no Espaço 23 que minha jornada realmente começou. O fato de não possuir uma obrigação de estudo diário fez com que a habilidade viesse com naturalidade. Isso claro sem contar o fato de que pude experimentar os mais diversos instrumentos até escolher um para me acomodar! Tive aula com vários professores (meu pai foi um deles) mas nenhum se compara ao José Henrique, com uma didática fenomenal.
Paloma Moura, 16 anos, desde 2010]
Entrei no Espaço 23 há mais ou menos cinco anos. Quando eu era pequena eu sempre quis tocar teclado e foi nesse Espaço que meu desejo foi realizado. No início, eu só sabia tocar nas teclas, sem saber exatamente o que eu estava tocando. À medida que eu tinha aula eu me aperfeiçoava cada vez mais e hoje, em qualquer lugar que tenha teclado ou piano, eu consigo tocar qualquer música desde que eu tenha a cifra por perto. Tudo isso graças ao Espaço 23 e ao professor José Henrique.
Gabi Nogueira, 13 anos, desde 2010
A minha história com o Zé começou na barriga da minha mãe, que ficava emocionada ouvindo o coral da Curiosa [Idade], que é regido por ele. Foi neste espaço que me apaixonei pela música, em todos os sentidos, assim foi fácil seguir o mestre no Espaço 23, um espaço com o jeitinho do professor, onde pude experimentar todos os sabores que a música pode nos dar. Obrigada, Zé, por despertar em mim a sensibilidade e a calmaria musical de que tanto preciso!
Marcia Figueiredo, mãe da Duda, 7 anos, desde 2013
O mestre Zé Henrique tem uma proposta superdiferente no aprendizado da música. Ainda que a criança tenha um instrumento de preferência - como é o caso da minha Duda, que escolheu o violão!, há sempre o contato com outros instrumentos, como a bateria, o teclado, a flauta e até mesmo o canto, gerando uma experiência completa neste incrível universo.
Ricardo Pontes, pai do Francisco, 14 anos, desde 2012
Não tive dúvidas quando o meu filho mais velho, Francisco, hoje com 14 anos, começou a demonstrar interesse na música ainda com seis anos. Aliado às aulas de Educação Musical na sua escola, fiz questão de complementar os seus estudos no Espaço Musical 23 do José Henrique Nogueira. Lá, além do local privilegiado e cuidadosamente bem organizado, ele poderia ter um atendimento mais personalizado, com um profissional superqualificado e com experiência no trabalho com crianças, jovens, adultos e todos aqueles que tenham interesse em se aprofundar um pouco mais nesse mágico universo musical.
A possibilidade da aprendizagem de múltiplos instrumentos, o contato com outras crianças e jovens (em aulas com 2 ou 3 pessoas), além da sempre convidativa “canja com os pais” são outros fatores que tornam este espaço mais do que um “simples estúdio”, mas uma verdadeira comunidade de troca de experiências, rodeada de carinho, afeto, respeito e claro, MUITA MÚSICA BOA! Passados todos esses anos, meu filho cresceu e amadureceu muito musicalmente. O seu repertório expandiu em quantidade e, principalmente em qualidade indo dos Beatles a João Pernambuco, de Led Zepellin a Cartola, apenas para citar alguns grandes artistas. Isso tudo é muito bacana, mas, acima de tudo e o mais importante, é que ele está tendo a oportunidade de vivenciar uma experiência musical única e que tenho certeza contribuirá para a sua formação não só enquanto músico mas, principalmente, enquanto cidadão. Salve o Espaço Musical 23!
Claudia Duarte, mãe do Mateus, 15 anos, desde 2012
O Espaco 23 é um lugar que quando se entra dá vontade de ficar. Meu filho está nesse lindo trabalho há um tempo que não sei contar. Não é disciplinado, não toca de forma virtuosa, mas é só alegria e vida essa experiência, É estar na música, tocar NELA. Passar por todo o processo. Ficar muito, muito a vontade no e com o ambiente. É isso. Uma linda e rica experiência sensória
Letícia Leme, mãe do Pedro (5 anos), desde 2014
Nunca aprendi tanto sobre instrumentos quanto nesses 2 anos que Pedro frequentou o Espaço 23. Flautas, gaitas, metalofones, bateria, pandeiros, triângulo, contrabaixo e guitarra. É sempre uma novidade divertida e especial. Obrigada pelo espaço amigos do Espaço. Com muito carinho.
Pedro, Letícia é Rogério.
Barbara Kikkawa, mãe do João Pedro Kikkawa,
14 anos, desde 2014
O Espaço 23 é um lugar
muito acolhedor e gostoso de estar. João já passou por alguns
instrumentos e hoje gosta de tocar teclado. Logo que entrou e começou
a aprender a tocar violão, eu pedia pra ele tocar em casa o que
estava aprendendo, fez isso poucas vezes, se sentia mais a vontade de
tocar quando estava no Espaço 23. Resolvi não forçar pra ele não
perder o interesse na aula. É uma aula que ele adora, se sente bem no
Espaço e com a forma como o Zé Henrique conduz.
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